MATERIAL:
Roupa confortável para a mãe. Fará a aula sem sapatos pelo que, se for friorenta, deverá trazer meias quentes.
Roupa quente para o bebé, que fará a aula ao seu colo.
Muita vontade de ser criança outra vez...
ACOMPANHANTES:
O adulto que vier com o bebé deve ser um adulto cuidador, preferencialmente a mãe ou o pai. Poderão estar presentes mais do que um adulto por criança, desde que o espaço necessário à sessão seja preservado
INSCRIÇÕES:
Por favor informe-se na página inicial do blog (em informações práticas)
OUTRAS INFORMAÇÕES:
Número mínimo para arranque de um grupo - dois bebés
Número máximo - de 4 a 6, dependendo do espaço lectivo
quarta-feira, 22 de abril de 2009
terça-feira, 21 de abril de 2009
Porquê desde o nascimento?
Está estudado que o recém-nascido possui grandes competências sensoriais e de processamento de informação, a partir das quais estabelece uma interacção com o mundo.
Os primeiros tempos de vida são cruciais e determinantes para essas futuras aprendizagens. A exposição da criança ao som (desde a gestação) é necessária para posteriormente aprender questões formais relativas à compreensão audiativa, à leitura e à escrita tanto da língua do seu país como da linguagem musical, cujo processo de aprendizagem é em tudo paralelo.
Conhece as consequências que uma criança teria se, durante os primeiros meses de vida, não ouvisse falar ou com quem ninguém conversasse ou comunicasse? A todos os níveis essas consequências seriam gravíssimas e impossíveis de colmatar.
Assim também com a Música. Por isso vivemos numa sociedade com uma grande percentagem de iliteracia musical. Não por falta de capacidades, sim por falta de oportunidades.
Os primeiros tempos de vida são cruciais e determinantes para essas futuras aprendizagens. A exposição da criança ao som (desde a gestação) é necessária para posteriormente aprender questões formais relativas à compreensão audiativa, à leitura e à escrita tanto da língua do seu país como da linguagem musical, cujo processo de aprendizagem é em tudo paralelo.
Conhece as consequências que uma criança teria se, durante os primeiros meses de vida, não ouvisse falar ou com quem ninguém conversasse ou comunicasse? A todos os níveis essas consequências seriam gravíssimas e impossíveis de colmatar.
Assim também com a Música. Por isso vivemos numa sociedade com uma grande percentagem de iliteracia musical. Não por falta de capacidades, sim por falta de oportunidades.
Aprendizagem Informal - 0 aos 5
A aprendizagem informal é toda a etapa de aculturação musical, em que o aluno adquire um património auditivo que mais tarde aprenderá a utilizar, de coordenação do som com o movimento, de desenvolvimento de uma voz cantada.
Preferencialmente esta aprendizagem acontece na primeira infância até aos 5 anos, mas qualquer aluno que comece do início, ainda que já crescido, irá inevitávelmente passar por esta etapa também.
Preferencialmente esta aprendizagem acontece na primeira infância até aos 5 anos, mas qualquer aluno que comece do início, ainda que já crescido, irá inevitávelmente passar por esta etapa também.
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